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职业规划

一流学科建设中拔尖创新人才培养路径研究

摘 要:一流大学和一流学科建设相辅相成,一流学科建设是根本。培养拔尖创新人才是“双一流”建设的重要任务之一,也是需要重点突破的关键环节。分析拔尖创新人才培养的内涵,探讨推动拔尖创新人才培养的五方面举措,并对创建行业特色拔尖创新人才培养特区提出建议。关键词:一流学科建设;拔尖创新人才培养;路径研究只有培养一流人才的高校,才能成为世界一流大学。在《统筹推进世界一流大...
职业规划

站稳人民立场 践行群众路线

摘 要:习近平总书记指出“人民立场是中国共产党的根本政治立场,是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志”[1],“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线”[2]。用“根本、生命、显著”来修饰“人民立场”和“群众路线”,可见二者在党的理论与实践中分量之重。党领导革命、建设和改革的实践反复证明:马克思主义政党及其成员,只有牢固站稳人民立场,才能自觉践行群众路线;只有...
职业规划

自由、自治与自律:现代大学治理体系的核心要素

摘 要:主体间性是马克思主义交往理论的核心概念。从马克思主体间性视阈来看,高校深度辅导工作的理论和实践根源于主体间交往活动的本质需求,同时,在辅导员对学生进行深度辅导的过程中衍生出主体间性。从主体间性视阈下解读高校深度辅导工作,对于重塑深度辅导的双主体地位,建构深度辅导的双向沟通理念,进一步深化对高校深度辅导工作的研究和认识,具有一定的理论和现实意义。关键词:深...
职业规划

重塑与建构:马克思主义主体间性视阈下的高校深度辅导工作

摘 要:主体间性是马克思主义交往理论的核心概念。从马克思主体间性视阈来看,高校深度辅导工作的理论和实践根源于主体间交往活动的本质需求,同时,在辅导员对学生进行深度辅导的过程中衍生出主体间性。从主体间性视阈下解读高校深度辅导工作,对于重塑深度辅导的双主体地位,建构深度辅导的双向沟通理念,进一步深化对高校深度辅导工作的研究和认识,具有一定的理论和现实意义。关键词:深...
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